今年以来，为持续深化课程教学改革，不断提升教育教学质量，商洛市镇安县认真谋划、精心组织、狠抓落实，以加强教研员队伍建设为抓手，做实做细“三个狠抓”，不断促进各学段教学改革稳步推进，踔厉奋发、勇毅前行，奋力谱写镇安教育高质量发展新篇章。
狠抓理论学习，培养一批“学者型”教研员。坚持政治学习与业务学习相结合，组织全体教研员全面系统学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育工作的重要论述，开展“读课标、精教材、研教法”等系列教学教研活动，深入研读新课标、挖掘新教材、研讨交流新方法，坚持学思用贯通、知信行合一，不断拓宽教育教学思路，培养一批理论功底深、党性修养高的教研队伍。
狠抓机制建立，打造一批“业务型”教研员。先后出台了《镇安县新时代学校综合办学质量评价办法》《镇安县中小学教学质量监测评价办法》《镇安县中小学教师发展性评价指导意见》《镇安县义务教育学生发展质量评价指导意见》（以下简称“四项机制”），全县各级各类学校参照“四项机制”制定了相应的评价实施细则，调整教学思路、改变教研方法，不断提升学校现代化治理能力，努力形成具有镇安特色的教育评价体系，打造一支师德高尚、业务精湛的教研队伍。
狠抓送教活动，培育一批“实干型”研究员。以破解教育教学工作难题为切入点，扎实开展“教能、名师”等送教下乡活动，当好基层学校教师专业发展的领路人，以自身的敬业精神、专业功底、科学方法引领基层教师发展，各业务组每年确立一项课题研究，注重课题研究的针对性和实效性。全体教研员深入一线、聚焦课堂、提升课题研究品质，每学年撰写一份优质学科教学改革建议书，切实起到研究、服务、指导和引领的职能作用。
百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。下一步，镇安县将继续怀揣“重振栗乡英姿”的教育理想，继续以求真务实的工作作风，开拓创新的姿态为镇安教育高质量发展做好“问题导向，目标引领”，办人民满意的教育踔厉奋发、勇毅前行。（汪荣建 陈少斌）
