1月12日下午，山阳中学召开人工智能赋能学校高质量发展研讨会，校领导、各学科教师代表齐聚一堂，围绕人工智能与教学融合、智慧校园建设、教师能力提升等议题展开深入交流，为学校制定科学可行的人工智能教育发展规划凝聚共识、汇聚智慧。
会议伊始，学校信息中心张金俊主任详细介绍了《人工智能赋能学校高质量发展规划（讨论稿）》的核心内容，从指导思想、总体目标、重点任务、保障措施等方面，勾勒出学校未来人工智能教育的发展蓝图。规划聚焦教育数字化转型要求，提出以“立足校情、分步推进、重点突破、全面赋能”为原则，优先选取教学重点突出、与现有设备适配性强的领域率先推进，逐步实现人工智能在教学、管理、评价等各领域的深度应用。
与会教师结合自身教学实践，分享了人工智能带来的创新应用。地理、化学等学科教师提出利用AI模拟复杂现象，使抽象知识直观化；英语教师展示了自主研发的AI互动教学工具，提升学习趣味性。大家普遍认为，AI能够丰富教学形式、提升效率，但也应避免过度依赖技术，注重培养学生独立思考能力。
在教学管理与评价方面，班主任建议引入AI系统优化考勤、课堂专注度监测等工作，提升管理效率；教务处强调应利用现有平台数据分析功能，精准定位学生学情，实现个性化教学支持；教研室指出，人工智能应用须服务于教育本质，加强教师信息化培训，推进人机协同与智能教室建设。
围绕规划完善，教师建议以提升全体教师AI应用能力为核心，通过组建兴趣小组、开展实操培训等方式逐步推进；短期聚焦校园AI体验区、教学资源库等可落地项目，并积极争取外部资源支持。校领导强调，应分学科、分层次开展精准培训，邀请一线优秀教师进行示范，帮助教师在真实场景中掌握工具应用。
邵志诚校长在总结发言中充分肯定了本次研讨会的成果，认为与会教师的意见建议贴合教学实际、富有建设性，推进人工智能赋能学校高质量发展是顺应教育发展趋势、提升办学品质的必然选择，也是落实国家教育数字化战略的具体行动。学校将充分吸纳会议意见，进一步完善规划，形成符合校情、切实可行的最终方案。同时，希望全体教师主动适应教育变革，积极学习人工智能相关知识，投身教育数字化转型实践，以先行者的姿态带动全校形成推动人工智能与教育深度融合的良好氛围。
