2025年12月24日商洛市山阳县高坝教育党总支程同林校长、刘晓民主任、李楠主任三人带着“摸清实情、找准问题、助力提升”的目标，对高坝店镇九年制学校各项工作开展常规检查。
检查组深入到教室、宿舍、教师办公室进行实地查看，并和教师、学生进行深入交流。从学校管理到教学管理、从党建工作到教学工作，检查组一行循着“查、看、听、问、议”的思路，层层深入、逐项核实，把检查的“尺子”量到每一个细节。
在全面、细致的检查过程中，检查组对学校整体工作的扎实推进给予了充分肯定。检查结束之后程同林校长在党员办公室召开了常规检查工作反馈会。肯定学校在党建引领、教学管理、校园文化建设等方面展现出的亮点与成效，得到了检查组的一致认可。具体体现在以下几个方面：
工作亮点：多维度发力，彰显办学实效
通过实地走访与资料核查，检查组发现学校在各项工作中亮点突出，形成了可圈可点的实践成果，具体体现在以下方面：
党建引领作用凸显，融合统一成效显著始终坚持党建引领全局工作，将党建工作、与教育教学、班级管理、校园建设等各项事务深度融合，以党建凝聚发展合力，确保各项工作方向明确、步调一致，形成了党建与业务同频共振、互促共进的良好局面。
周工作安排条块分明，执行高效有序创新推行条块化工作管理模式，将每周工作按板块分类、条目梳理，清晰划分各项任务的责任主体、时间节点与目标要求，有效避免了工作重叠与遗漏，大幅提升了日常工作的执行效率与落实质量。
深挖校园文化底蕴，厚植育人环境根基立足学校办学历史与特色，深入挖掘校园文化内涵，从校训精神、校史故事、师生风貌等多维度着手，打造具有辨识度的校园文化场景，让深厚的文化底蕴成为滋养师生成长的沃土，营造出润物无声的育人氛围。
七一班管理模式示范引领，值得推广借鉴七一班在班级管理中探索形成的科学方法与有效路径，在班风建设、学风培育、家校协同等方面成效突出，为全校班级管理提供了可复制、可推广的优秀范例，充分发挥了典型引路的辐射带动作用。
作业分类与分层教学落地见效，精准赋能学生成长积极践行因材施教理念，推行作业分类设计与分层教学策略，根据学生认知水平与学习能力制定差异化教学内容和作业任务，满足不同层次学生的发展需求，切实提升了教学的针对性与有效性。
三项体制落实到位，班子建设坚强有力严格落实相关体制机制，领导班子结构配置科学合理，成员之间分工明确、协作紧密，形成了心往一处想、劲往一处使的工作格局，为学校高质量发展提供了坚实的组织保障。
存在的不足：聚焦细节短板，正视发展差距
在肯定成绩的同时，检查组也以问题为导向，通过抽查作业、翻阅教案、与师生深入交流等方式，发现学校工作仍存在需要再改进的薄弱环节，具体问题如下：
学生作业批阅指导存在疏漏，个别教师对学生分层分类后的作业批阅存在差异化落实不到位的问题，尤其是B类学生作业批阅存在敷衍甚至未批阅的情况；针对B、C类学生的课后指导缺乏系统性和针对性，未能有效帮助这部分学生解决学习困难。
少数教师复习提纲的编制未能充分结合本校学生的知识掌握实际情况，内容设计与学生学情匹配度不高，难以精准指导学生开展高效复习，未能发挥复习提纲的应有作用。
集体备课质量还需要再提升，以便能真正实现资源共享、优势互补，推动教育教学质量的整体提升。
改进建议：靶向施策破难题，精准赋能促提升
针对检查发现的问题，结合教育教学规律与学校发展实际，检查组经过集中研讨，提出了兼具针对性和可操作性的改进建议：
强化梯队建设，加快年轻干部与教师培养建立健全年轻干部、年轻教师培养体系，通过“师徒结对”“专题培训”“岗位历练”等多种方式，为青年人才搭建成长平台，助力其快速提升业务能力与综合素养，打造一支高素质的后备人才队伍。
聚焦提质增效，全面提升教科研水平健全教科研工作机制，鼓励教师立足教学实际开展课题研究与教学改革，定期组织教研交流、优质课评比等活动，以教科研引领教学实践，推动教学质量稳步提升。
“这次检查既是一次‘全面体检’，也是一次精准指导。”宁校长表示，感谢李书记的坚强领导、感谢各位领导同仁的关照指导支持和肯定，高九班子团队将引领全体师生及家长在马年里齐心协力往前冲，继续坚持党建引领、质量立校、安全第一、以人为本的工作要求，实干笃行，团结奋进，为办人民满意高坝教育添砖加瓦、贡献我们应有的力量。
